บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วันพุธที่ 11 มีนาคม  2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

ดร.จินตนา สุขสำราญ
-----------------------------------------------------

เนื้อหาที่เรียน

การทำงานของสมองมีลักษณะดังนี้

1.การซึมซับหรือหรือการดูดซึม เป็นกระบวนการทางสมองในการปรับประสบการณ์เรื่องราวและ

ข้อมูลต่างๆเข้ามาสะสมเก็บไว้เพื่อใช้ประโยชน์ต่อไป

2.การปรับและจัดระบบ เป็นกระบวนการทางสมองในการปรับประสบการณ์เดิมและประสบการณ์ใหม่

ให้เข้ากันเป็น เป็นระบบที่ตนสามารถเข้าใจได้เกิด เป็นโครงสร้างทางปัญญาใหม่ขึ้น

3.การเกิดความสมดุล เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นจากขั้นของการปรับ หากการปรับเป็นไปอย่างผสมผสานกลมกลืนก็จะก่อให้เกิดสภาพที่มีความสมดุลขึ้น หากบุคคลไม่สามารถปรับได้ ก็จะเกิดภาวะความไม่สมดุลขึ้น ซึ่งจะก่อให้เกิดความขัดแย้งทางปัญญาขึ้นในตัวบุคคล

ซึ่งการทำงานของสมองนี้เป็นสาเหตุให้เพียเจท์คิดทฤษฎีสติปัญญาขึ้นมาเพื่อศึกษาเด็กปฐมวัย

งานที่ได้รับมอบหมาย

-จับกลุ่มละ 5 คน เพื่อเขียนMY MAPPING แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กทั้ง 5 วัน

คำศัพท์

1.Theory  ทฤษฎี

2.Intellectual structure  โครงสร้างทางปัญญา

3.Conflict   ความขัดแย้ง

4. Equilibration     การเกิดความสมดุล

5.Ingredient      ส่วนประกอบ

การประเมินผล

•ประเมินอาจารย์
อธิบายได้เข้าใจ และละเอียด

•ประเมินตนเอง
ตั้งใจทำงานที่อาจารย์สั่ง

•ประเมินเพื่อน
ตั้งใจฟังที่อาจารย์พูด และตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย